Анализ сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Медведь на воеводстве»
М. Е. Салтыков-Щедрин известен читателям как автор интересных нравоучительных произведений, в большинстве своем сказочного жанра. Благодаря такому поучительному характеру, творчество этого писателя широко используется в школьной программе. Одним из таких произведений, входящих в перечень текстов для обязательного прочтения в 8 классе, является «Медведь на воеводстве». Далее представлен анализ данной сказки, который будет полезен как учащимся, так и просто заинтересованным читателям – любителям творчества Салтыкова-Щедрина.
Содержание:
История создания
Произведение было написано в 1886 году и впервые было опубликовано за границей – в Женеве. Причиной тому стала сложная общественно-политическая ситуация в России. Страну обуревали перевороты, повсюду слышались людские недовольства властями, отказывающимися выполнять данные народу обещания. Вся эта нестабильная смутная обстановка порождала в народных массах недоверие ко власть держащим и разочарование от ожидания лучшей жизни. Салтыков-Щедрин, как и многие другие писатели, не мог оставаться в стороне от происходящих событий и создал на эту тему сказку «Медведь на воеводстве». Естественно, произведение в России к публикации не допустили. Известно оно стало здесь лишь после смерти писателя, в 1906 году.
Тема
Как было сказано выше, «Медведь на воеводстве» — результат реакции автора на сложившуюся в родной стране проблемную ситуацию. Поэтому тематика данного произведения вполне предсказуема: это конфликт между властями и народом и невежество правителей.
Зачастую в литературе такие «опасные» темы авторы стараются скрыть под определенными аллегорическими образами. Так поступил и Салтыков-Щедрин, заменив главных героев образами животных. В его сказке у власти – семейство медведей Топтыгиных. Они и являются основными действующими персонажами произведения. Также в сказке, в качестве вспомогательного образа, присутствует Лев.
Сказка разделена на главы, которые освящают период правления каждого из медведей. Начинается повествование с описания самого жестокого и своенравного правителя, который считает, что без кровопролития власти не добиться. К счастью, правление его долго не продлилось – его убрали из-за отсутствия последовательности в словах и действиях.
Следующий воевода, подобно первому, мудростью не отличался. Правление его также состояло из сплошных злодеяний. Желая добиться расположения начальства, Топтыгин неоднократно оказывался в неловких ситуациях, выставив себя посмешищем.
Последним правителем стал медведь, принципом которого было ни во что не вмешиваться. Зла он не творил, но и пользы от него не было. Все время своего царствования он провел сидя в норе. Такая позиция позволила ему дослужиться до звания полковника. Возможно, карьера его продолжилась бы, но он был убит охотниками.
Таким образом, становится ясна основная мысль произведения: система власти диктует характер правления, отстраняя личные качества воевод.
Композиция
Композиционное строение данного произведения определенно необычное. Вначале идет тезис, играющий роль вступления. Его роль – натолкнуть на размышления о содержании сказки. Основная часть произведения состоит из трех частей, каждая из которых характеризует одного героя. Все три эпизода содержат свои определенные сюжетные элементы. Особенностью данного композиционного построения является необходимость прочтения всех частей сказки для осознания смысла, вложенного в произведение автором.
Жанр
Наличие элементов фантастики, переплетающихся с событиями реальными, позволяет определить данное произведение как сказочное. Сокрытие человеческих характерных особенностей за образами животных и наличие обличительных эпизодов властвующих элементов относит сказку к жанру сатиры. Автор, акцентируя внимание на определенных, в большинстве своем отрицательных, качествах характеров и манеры поведения, высмеивает медведей, олицетворяющих собой реальных гореправителей.
